当新生军训的标语还响在耳畔
，

当开学典礼的庆幸还存在心间
，

有200多位本科新生
，

起头了他们在J9集团国际的旅程。

期盼与迟疑同在
，

欣喜与猜疑交错。

恰在此时
，

J9集团国际第一课开讲了
，

授课教员是同学们喜欢的“黎叔”。

这堂课
，

同学们听到了黎叔不一样的课程。

但不变的是
，

收成了黎叔的真挚祝福和人生箴言。

2019年9月21日
，“J9集团国际第一课”系列讲座开讲。J9集团国际治理学院副院长、利用经济学系教授周黎安以“大学四年若何度过
，若何堆集毕生受用的心灵财富”为题
，为同学们分享了他的人生经历与经验。

“J9集团国际第一课”系列讲座是学院在指引学生实时解决猜疑、合理规划人生方面的一次尝试
，旨在推进师生之间的相互相识与理解
，有效援手同学们解决大学生涯中遇到的方方面面的现实问题。“J9集团国际第一课”将持续约请学院教员、校友等为本科生讲述他们的人生经历
，援手同学们在分歧意识、分歧选择、分歧经历中找准自己的方向。

大学的三项工作

周教员以为
，大学四年有三项重要工作：一是系统进建基础和专业知识
，打下优良的理论功底
，把握分析问题的步骤、概想和技术
，具备初步的知识架构和系统；二是学会独立生涯
，适应与人相处
，与自己相处
，增长社会经历
，提高沟通能力、组织能力
，造就社会技术；三是（初步）形成自己的人生观、价值观和步骤论
，确立人生的指南针。

倾听内心的声音

大学是沉新洗牌的过程
，是一次人生的历练
，是人生的“训练营”。在这里
，新生会遇到好多挑战
，既要在辽阔的世界中意识自我
，又要承担社会的等待和同辈的压力。

如周教员所说
，大学是一次人生历练
，是一座“训练营”
，也是一个大熔炉。打击与逆境正是磨炼自己的最好机遇
，我们应抓住这个机遇
，健忘从前
，积极向他人进建
，致力成长。沉要的不是超过了几多人
，而是与自己相比
，有所进取、有所收成。

——梅競丹

“人生中最难的阶段不是没有人懂你
，而是你不懂你自己。”“一幼我知路自己为什么而活
，就能够忍受任何一种生涯。”周教员引用尼采的名句
，激励J9集团国际新生英勇面对将来的挑战
，并意识自己。

人生的效用函数不是一路头就已知的
，人必要在不太相识自己的情况下做出好多沉要的人生决策。随着别人？这是很危险的事件。

到底应该选择怎么的路路？黎叔用亲自经历、智慧的哲理微风趣的故事为我们作相识答。经历过、参加过、试错过
，能力在反反复复中找到适合自己的规划
，慢慢确定自己将来的方向。

——张煜豪

大学最难的选择
，是倾听自己内心的声音
，自己的命运自己做主。周教员以“中国大学里的高分谩骂景象”为例
，分析了社会等待与社会舆论对幼我选择的影响。他以为
，社会舆论、周围讨论是一把软刀子：认则有
，不认则无。大学最难的一课
，是形成自己的人生观、价值观和世界观。

优良不止一种样子
，我们要学会不被潮水裹挟。

——徐雅菁

“内心的呼唤可能是关于天赋的宝贵信号
，要把稳倾听。”周教员介绍路
，乔布斯回首自己的毕生
，每一步都看似轻易
，但每一步又指向了将来。人生回头看就如统一条项链穿起了狼藉的珍珠
，而这条项链
，就是自己内心的声音。

好多时辰
，我们在“高分谩骂”、周围舆论中迷失、疑惑着自我
，却忽略了自己内心的真实。每幼我有分歧的人生轨迹
，专一自身的蹊径
，也许能力让我们在所谓peer pressure与纷繁的机遇中实现真正的自我成长。

——王雅梦

多想书
，多尝试
，多互换

针对大学生涯中的问题与挑战
，周教员建议同学们多想书
，多尝试
，多互换。通过以上方式
，相识自己的真实偏好
，武装自己的思想
，学会独立分析和解决问题
，排除最坏的选择。

进入大学以来
，我一向对于多做实习、尽早工作和持续学业、深造钻研扭捏不定
，不知路自己的将来到底应在何方。周教员从一个学者的角度讲述了做学术钻研的生涯
，又不拘泥于自己的身份
，从其他的角度讲述了实习和学业的益处和弊端
，使我第一次对自己将来的路路有了初步的概括。

——张瀚

“理论分析能力起源于对基础理论的把握
，最实用的莫过于理论。”周教员但愿同学们在正值青春时多学些理论知识
，一方面不外于看沉GPA
，注沉过程中真正的进建收成（讲堂内表）；另一方面不外度实习
，适度的实习很有价值
，但该当反复用机遇成本评估当下应该做的事件。

在挣脱分数的镣铐以来
，或许能力意识到
，大学是一个真正做学问的处所。进建的主张不再仅仅是为了考试的那张答卷
，而是为了丰硕自己
，造就自己的批抛咴思想。

——孟雨晴

“无用之用
，方为大用。”此表
，周教员为同学们描述了学术路路的真实场景
，建议同学们不要将学术神圣化。学术只是一种职业选择
，同其他任何职业一样。投身学术
，必要壮大的定力和对落寞的忍受力。

我们既必要云端的城堡
，也必要落日下一步步的驰骋。

——张二川

堆集毕生受用的财富

在周教员看来
，占有科学心灵与批抛咴思想
，可能更正确地索求这个世界
，是人生的贵重财富。占有判断理讲价值的能力
，能力挖掘出全新的知识；占有与好理论交手的技巧
，能力启发新知增量贡献；占有平生进建的习惯
，能力在人生和事业上有所建树；占有专一的力量
，能力在成功路上渐行渐远；占有自我治理的意识
，能力不偏离主航路
，在低谷时也能沉拾信念。

没有人再给你安插明确的进建指标
，没有人再通知你有什么应试的模式
，有的是浩瀚的知识
，和未知的阴郁丛林；氐搅俗杂傻淖刺
，越发成了迷茫的奴隶。因而
，一颗理性而独立的大脑
，一种批评性的思想
，正是我们所紧迫必要的。

——张煜豪

结语

“想书相当于在自己短暂的毕生嫁接、对话无数哲人、智者、巨人的丰硕人生
，穿越汗青
，翱游世界
，以有限采取无限。”

“一幼我依附聪明能够考出好成就
，但是不成能依附聪明成为一个大学问家
，堆集远胜于聪明。”

……

周教员的讲述启发着同学们深刻思虑将来将要面对的猜疑与问题
，并在思虑中找准自己的方向。他通知同学们：“人生无所谓迟早
，始终不会太早
，也始终不会太晚。”每一位J9集团国际学子
，在生射中的每一时刻
，都该当对峙向上。

到了大学
，所有的所有都取决于我们自己
，没人替我们铺排？此谱杂
，但对于做出的每一个选择
，我们都必须去承担其相应的了局。我们不能再像以前一样
，等着别人替我们指路。这堂课为迷茫的我们提供了一种走出来的可能。它不提供答案
，只是疏导我们思虑。

——李心晔

（感激2019级本科生何天佑同学对本文的贡献）